如何培养学生的责任心

——课题组成员工作小结

武进区前黄中心小学 李萍

为充分培养学生的责任感，我们主要从以下几方面对学生进行教育：

1、学会自理，激发责任心

要使孩子具有强烈的责任感，首先要让孩子养成“自己的事情自己做、家里的事情帮着做”的习惯。为此，我首先做到与家长沟通，达成共识。要求家长注意培养孩子自己的事情自己做的好习惯，绝不能事事包办代替、处处替孩子承担责任。在家中哪些事情该父母做，哪些事情该孩子自己做，又有哪些事情可在父母的指导和帮助下完成，父母应把这些问题给孩子讲明白。对应当由孩子自己做的事情，父母应给其划定一个明确的范围，并根据孩子的不同年龄制定不同难度的目标范围。而家长对于老师的要求从内心里是非常赞成的，从而努力配合老师去督促指导孩子完成。

为了及时地督促了解孩子们在家的表现，我特地建立了周反馈制度。每个周一，我便发给孩子们一张“我是生活小主人”的记录卡，上面将孩子们在家需自己做的事情一一列举，每天做到的就在相应栏内奖给自己一个标志，如小星星、小笑脸等，最后请家长填写意见，对孩子一周的情况做出如实评价。利用周一班会时间，进行同学互评，对于做得好的同学给予表彰，授予“自理小能手”、“勤劳小蜜蜂”等称号；对于不断进步的同学给予肯定，继而提出更高的要求；而对于做得较差的同学也不作批评，只是鼓励其在下周努力去做，争取受到奖励。这样通过采取学生自评、家长评、同学互评的方式，一周一反馈、一评比、一总结，孩子们的自理能力得到了提高，真正树立了“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”的责任感意识。

2、发挥班集体优势，培养学生履行义务的习惯

如果一个班级的绝大多数学生都有较强的责任感，那这个班级一定是个勤奋好学、团结协作、珍惜集体荣誉的优秀班集体。而要想使孩子们对班集体有强烈的责任感，首先就要做到在班集体中旅行自己的义务。为此，我充分发挥班集体优势，在健全班级组织结构、创设班级各项活动中培养学生履行自己义务的习惯。

首先，我组织全班同学通过民主选举的方式组建起班级的组织结构。在班级集体中，有个班委，产生了班长、学习委员、体育委员、卫生委员、文娱委员等班干部。每个班干部都有自己的份内事，班长作为班主任的得力助手，全面监督班级的整体情况；学习委员起学习带头作用，这位学生必需学习优秀，而且要热心帮助后进生；卫生委员首先要讲卫生、爱劳动，要保证班级的清洁卫生，要督促同学们做好值日生工作，起劳动榜样作用……每个队干部肩上都有责任，这些责任是每个学生干部的义务，学生们在履行义务的同时也加强了责任心的培养。

其次，在班级内实行“承包岗制度”。我根据班内人数将班务工作一一细化，分成若干“承包岗”，达到一人一岗。将所划分各岗张榜公布，并附岗位职责。学生上岗前让每位责任人进行一次就岗演说，以起到职责内化的作用，再将承包岗、责任人职责汇制成表张贴在教室醒目的地方，以达到时时警醒、相互监督的目的，并定期开展“承包岗”评优活动。

这样，班级内形成了“人人有事做，事事有人管”氛围，孩子们自觉地履行自己的义务，并逐渐形成对自己的行为负责，对自己的过失负责的意识，对班级的责任感也在不知不觉中得到了增强。