前黄中心小学2012——2013学年第一学期教学工作总结

教学是学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。本学期我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。现将一学期教学工作总结如下：

一、重视师资队伍建设

教学成败的关键在于教师，课堂教学改革的进展关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、做好青年教师的在岗培训工作。学校努力为青年教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使青年教师尽快在教学工作中脱颖而出。

2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，成长为各学科教学的中流砥柱。

3、鼓励并督促教师注重理论学习，研读修订的各科课程标准，自觉学习教育教学杂志，学习教育教学理论。

4、以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

5、积极组织教师参加各级各类的论文、案例、教学能手上课等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

二、立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我校以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，各级各类教研活动的平台，让老师们参与到听课、评课等活动中来，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

1、加强集体备课。各备课组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性，特别是在我校迎接“优质小学”复评的过程中，备课组、教研组的老师注重集体备课，争创精品。

2、强化相互听课。加强学校内教师间的相互听课，每学期听课不少于20节，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。

3、校长室教导处听课指导。校长室、教导处、教研组长对每位教师随堂听课，了解平时每位教师的教学情况，针对听课情况进一步了解各任课教师课堂教学情况，肯定成绩，指出不足，改进教法，促进教改。

4、外出听课学习。外出听课、参观学习是提高教师理论水平和业务素质的有效途径之一，也是加强与名师、名校之间教学业务合作交流的一条情感纽带。我校坚持每学期安排老师外出学习听课，基本达到人人都有这样的机会，本学期我们安排徐建亚、朱晓东、徐新美、胥志莺参加了区里的“送教下乡”活动，他们每月参加活动，已顺利结业。其他各学科也组织参加市、区各级各类活动，仅数学学科就达45人次。老师们深入课堂听课，接触不同风格、各具个性的教学方式，丰富教学体验。通过外出学习，拉近了我校的教师与名校、名师的距离，开阔了教育视野，学到了新的教学理论，学到了许多课程改革的新思路、新方法，同时也解决了不少教学中的困惑，受益匪浅，在教学理论和实践上得到了进一步的提高。

5、参加各类教学比赛。本学期我校曹东明老师和胥志莺老师参加了区信息技术教学能手的课堂教学比赛，曹东明老师获区一等奖，胥志莺获区二等奖。而收获更多的是各学科参与磨课的老师。

6、举办参与区级教研活动。本学期，我校承办了武进区小学数学“改进计算教学，提高运算能力”专题研讨活动。全区各小学近百名数学老师参加了此次活动。活动由教研室马伟中校长主持，区教研室钱新建主任也亲临活动现场作指导。朱晓慧、朱晓东老师上了研究课，体现了课改理念，符合学生的认知规律，把握计算教学的基本要求，切实提高了学生的运算能力。下午杨冬青老师作了计算教学的经验介绍，也使在座老师深受启发。随后进行的沙龙活动，老师们争相发表自己的观点，使在座老师对计算教学的认识也在思维碰撞中得到了提升。活动效果得到了钱新建主任的肯定。

徐新美老师还参加了区英语专题研讨活动，上了研究课，课堂效果好，得到了听课老师和教研室领导的肯定。

三、加强教学常规管理

我校全体教师严格执行课程计划，校长室教导处采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期我们进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改，作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。

2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。

3、加强毕业班教学工作，加强平时调研工作，及时调整教学重点，做好提优补差工作，各教学班学生的各科成绩相对缩小了差距，提升毕业班学生的综合素质。

4、加强年级组教研组备课组建设，正常教研活动，并着手建立考核制度。

四、组织各种活动，培养学生素质

1、语文学科：各年级继续抓好古诗文背诵、经典诵读等工作，教导处定期组织学生进行古诗文及经典美文诵读抽查工作，期末还进行了六年级古诗文默写过关测试，积淀了学生的文化底蕴。抓好各年级的写字教学工作，使学生能端正写字姿势，写一手漂亮的铅笔字和钢笔字，每两周进行一次写字作业展评，促进了我校学生硬笔书法的练习，水平的提高。

一年级抓好拼音教学，为以后多识字多读书打好基础，做到每个学生进行拼音过关测试 ，培养学生良好读书习惯；二年级重点抓好学生的词汇积累和朗读训练，开展整班朗读比赛；三四年级学生关注作文能力的培养，三年级组织开展看图写话比赛，四年级开展看图作文竞赛。在各类活动中促进了学生语文素养的提高。

2、数学学科：从低中年级起就加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力。低年级注重学生的计算教学，在明算理的基础上，提高计算速度及计算正确率，开展好口算竞赛活动。中高年级学生不仅要提高计算能力，还要关注学生的动手操作能力和数学思维能力的提高，还要使学生能综合运用数学知识解决问题，在中高年级中开展数学综合能力竞赛。

还组织学生参加了江苏教育报刊总社举办的第五届“小数报杯·小小数学家”评选活动。通过生动活泼的读报用报活动，指导学生撰写数学小论文，引导学生热爱科学，追求真理，培养情操，展示学生的创造智慧和个性特长，促进学生素质的全面发展。

3、英语学科：继续关注提高学生的口语能力，中年级教学中抓实三年级英语起步教学，开展三年级英语字母过关测试活动，四年级英语书写比赛，五六年级关注学生词汇量的提升，开展英语阅读活动，以各种活动激发学生的学习兴趣，开展了五年级英语阅读比赛，六年级英语写作比赛。

4、其他学科：加强音体美科等其他学科的教学，配备专职术科老师11名。科学教学注重实验教学，开展小学科学概念教学的研究；体育教学保证学生的活动时间，教给必要的体育技能，并进行训练，提高学生体质，努力提高学生的达标水平，组织好学生的在校体育活动，保证学生每天在校体育运动一小时，开展了秋季体育节活动，开展了广播操比赛、眼保健操比赛；音美教学重视本课程的教学实施，通过校际联动努力提高课程实施水平，开展“中年级段的合唱入门教学”的专题研究，承办了协作片音乐专题研讨活动，承琳老师上的课得到了好评；美术学科结合新教材开展“造型.表现”类的教学专题研究，关注造型方法的探索与表现情感的参与，王晓燕老师在协作片上了研究课。

5、健康教育：加强学生健康教育，健康教育课做到课本、教师、课时、备课、考核五落实，创建健康促进学校效果明显。

6、综合实践：根据区教研室的精神，努力提高综合实践活动课程实施水平，帮助教师进行综合实践活动课程建设的规划和落实。本学期我们通过邀请外校老师送课到校的方式，加强综合实践活动老师对综合实践活动课程的理解和落实。开学初就确定各年级综合实践活动活动的主题，着力加强综合实践活动课程的研究和落实。学期结束前对综合实践活动情况进行考评。

五、做好教务方面其他工作

1、做好教学资料登记和管理工作。

对各类教学参考资料书籍做好录入登记工作，做好教具等资料的管理工作。各学科、各任课教师认真做好教材的循环使用、管理、收缴等工作，确保学科资源的科学利用。

2、教育教学安全工作。

每位教师切实增强安全意识，加强教育教学活动安全，严禁体罚与变相体罚现象发生。全员、全程、全方位关注安全问题，特别是室外的活动组织，监管到位，杜绝了重大责任事故的发生。善于发现安全隐患，防患于未然，做到安全警钟常鸣，确保校园平安。

3、继续做好学籍管理工作。

严格执行学籍管理，规范操作，认真做好电子学籍档案管理。

4、做好电教设备使用的培训管理。

本学期，我校实施了班班通，教导处加强了电教设备的使用培训，建立了电教资源的共享平台，邀请电教方面优秀教师来校作讲座，更新教学观念和手段，老师们之中掀起了学习新技术的热情。

细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。总结昨天，展望明天，我们将继续探索学校发展之路，不负众望，把握机遇，共同营造前黄中心小学灿烂的明天。

前黄中心小学教导处

2013年1月18日