平凡梦想 平实工作 平淡生活

武进区前黄中心小学 黄红

学生时代当过“三好学生”，对“三好”的要求清楚可触；不惑之年的今天再提“三好老师”，对“三好”的概念却已模棱两可；或许是人在长大，价值观日趋成熟，评价标准不再是狭义的具体数字，关注更多的是广义的丰富内涵。重新审视二十余年的思想、工作和生活，发现自己其实是凡人一个。

坚守平凡梦想

不一定要有惊天动地的情节才叫精彩。最初工作分配在农村小学，意气风发的我怨天尤人，无可奈何地在简陋的村小一呆就是十四年。（如果不是撤校并镇，说不定我会一辈子在村小哦。）人生最重要的、精力最旺盛的十四年，我和老教师在一起，耳濡目染了朴实的生活理念、踏实的工作作风、务实的教学模式。到镇中心小学也已九年，在大家庭里，家校两点一线，清清爽爽生活，踏踏实实工作，勤勤恳恳做人。

仅当了三年校大队辅导员、年级组长、备课组长，我就觉得“领导”一职并不简单，要有宽广的胸怀，超人的亲和力，过硬的业务能力。平时眼高手低，英雄气短，多么不可一世。现在的我变得谦逊谨慎，特别能理解、宽容别人，遇事多换位思考，多沟通交流，工作上服从安排，不计得失，处惊不变。

原来认为别人上优秀课是演员会表演，纯属作秀，不值一提。我一直在村小，学习机会少，如果多加锻炼，也会更好。但是这两年学校磨课次数多了，有机会参与了全过程，尤其上了几次公开课，思想上受到了强烈的冲击，我还年轻，要上进好学。只要有业务学习、外出听课，我聆听内行准确解读教材，精心设计教案，充分预设学情，课堂上细心观察教者怎样巧妙处理生成问题，做到随机应变又不露痕迹。在平时上课中，我不断揣摩，引进新课改的教学理念，提高课堂教学的艺术和技术。

近几年看着同事们忙忙碌碌，充实地提高学历，勤于笔耕，又是电脑考试又是理论考试，在业务、职称方面大踏步前进。在一旁观战的我非常空虚失落，如梦初醒，才知落后一大截。亡羊补牢为时不晚。我重拾信心，主动要求进步。老来学皮匠，经过三年努力，拿到本科毕业证书，通过全国信息技术职称考试，积极参加教科研，教学教育之余，经常反思总结，发表论文也破了零纪录。就在一切准备就绪时，职评政策发生了变化，我的三年规划似乎要重新定位。但不管如何，我已淡然。与时俱进、终生学习是必须的，过程是最重要的，提高才是真实的。

不是每一只毛毛虫都能蜕变成蝴蝶。只是为了坚持最初很平凡很简单的梦想，踏稳每一步前进的步伐。

立足平实工作

二十余年，我坚守岗位，除休息了法定产假，几乎是零假期，就连小产，还是在旁人告知领导的情况下，才硬着头皮休息了两三天。这似乎有标榜之疑，但我实在不想因我个人的原因而随便耽误学生的学习，欠什么都别亏欠学生宝贵的学习时间。这也许是我一直以来朴素落后的观念。老母鸡孵小鸡，舍不得凉（晾）着。再说村小老师紧，课务重，一个萝卜一个坑，实在不好意思麻烦别人。

随着城镇化进程的推进，农村生源中外来学生居多，本地学生素质良莠不齐。每天我力争早于学生到校，组织有序早读；放学晚于学生离校，陪部分学生补完或改完作业。平时学生读书就时间少，有的在家连笔头作业也是勉强应付，更别谈口头作业了，有的干脆“忘了”做作业，也及时告知家长，可家长也没有耐心或功夫每天坚持检查，所以只能抓紧两头时间补一补、促一促，帮助学生做到每日清，不让他们有机可趁，懒劲发作，久而久之形成不良习惯。教学上我严格执行“五认真”，每个环节紧紧相扣，不敢松懈分毫。虽然提倡向四十分钟要质量，但课前课后的预习复习，查漏补缺也是必不可少的。学生在校作业尽量当堂完成，保证正确率和有效性。

“生不教师之过。”对学生学习习惯的养成教育，不仅只是提纲契领的制度、规范，或是居高临下的要求、命令，而是具体细化的常规管理、严肃持久的操作执行。首先是理论灌输，接着是坚持不懈、持之以恒的督促，不断发现、改正、提高，在反复的日常行为过程中形成良好的习惯品质。比如背诵古诗，要求学生每天到校后第一件事就是诵读经典。特别是一些调皮学生，想着最短时间完成任务，采取急性记忆，背得快遗忘也快。所以一定要强调自然记忆，熟读成诵，达到滚瓜烂熟才能牢记于心。“书读百遍其义自见。”经典诵读才能达到美丽的期望值。又如写钢笔字，其实每次展示，不是一节课能完成的。得先让学生揣摩间架位置，试写一遍感受每个字的特征，把握要点技巧，然后教师范写、强调布局，再次重写，通过比较，学生自然看出所以然来。这样，学生不仅会写好字，还学会欣赏字文化，更重要的是训练一种认真投入的态度。不管学生的写字基础是多么参差不齐，相信经过扎实练习，会有抵挡不住的进步。一切皆在变化。

教书先育人。班级管理特别磨练人的耐心。班主任往往要兼管学生琐事：每周例行卫生检查，气温变化提醒增减衣服，防病治病，科学饮食，合理作息，课外阅读，兴趣培养，同学相处，文明有礼等等，看似芝麻绿豆小事，实际都是至关重要的教育点，婆婆妈妈、唠唠叨叨，去关心他们，以弥补家庭教育缺失的爱。有时自己也嫌太罗嗦，总认为学生永远长不大。

班级管理中学生的思想教育是不容忽视的。最有效、最有生命力的途径就是搭建丰富多彩的活动舞台，通过活动提高认识，锻炼能力，培养集体意识、合作意识等优秀品质，增加班级凝聚力，让学生在活动中自觉主动地成长。每次活动我都慎重对待，从动员、培训、选拔等环节入手，遵循民主自由、全员参与、人人提高的原则，大胆放手，充分调动学生的积极性，培养集体主义情感。比如这次“六一”义卖活动，学生激情高涨，准备充分，灵活动脑，方式多样，最后成效显著，共捐301.1元，还获得年级爱心中队，评出爱心小使者，活动圆满结束。可事后偶然发现新情况：在活动中，有个别学生只卖不捐或卖多捐少。这引起了我的好奇，对全班学生活动状况作了统计：所带金额、带物品否、捐献金额、所剩金额。对数据进行准确全面分析后，惊讶不已。原来“小人”的思想不再单纯，的确是社会一角。我以此为教材，特地上了一节班会课，对学生进行思想引导。首先解读“义卖”，明白活动的目的、意义、规则；其次明确捐献不讲多少，只表心意，但这种只卖不捐，卖多捐少的行为是不对的。学生对钱的认识处于模糊阶段，有些幼稚的想法也属情有可原，特别是一些机灵鬼，作为老师要善于发现问题，妥善解决问题，把一些危险问题预见性地扼杀在萌芽状态。慢工细活出成果，在每学期的班级考核中，我总能分获一、二、三等奖。我也曾获区优秀班主任荣誉。

我除了及时了解学生思想动态，还及时组织学生写好活动日记、活动收获等小文章，既深化活动意义、提高活动质量，又丰富学生习作题材，一举两得何乐不为呢？本学期有两位学生的作文刊登于队刊，两位学生在前黄镇“我的梦 中国梦”征文比赛中获四年级组一等奖、三等奖。一位学生参加作文比赛获区一等奖、市三等奖。学生的成绩才是老师真正的成绩。我无才但我有心，在心的花园里独自数星星。

追求平淡生活

我的家庭生活和谐、安定、美满。一个典型的五口之家，父母是老实本分的农民，我们夫妻是知书达理的“工程师”（教师、企业助工），儿子就读大学，秉承中国传统式的中规中矩的生活方式，为人忠厚，勤劳而作，传递着温馨平淡的亲情仁爱。我上孝父母，左敬夫君，下携儿子。全家关系和睦，常以助人为乐。我的人生信条：只有家人生活好，我的生活才会好。

面对社会，我遵纪守法，严于律己。面对百姓，我和蔼可亲，平易近人，童叟无欺。一些邻里老人，平时生活孤独，特别喜欢说说话。星期天、假期日，我遇到他们总会嘘寒问暖，关心一下身体，叮嘱一点生活常识。傍晚，在田间小道散散步，了解农事菜落；到村委广场跳跳舞，健健身，听听一天见闻，知道邻里大事小情。不做“两耳不闻别人事，一心只顾我发财”的“宅人”。每逢暑寒假，我会配合退休教师组织村里孩子，了解学情，辅导功课，谈谈心，鼓鼓劲。一方面解决家长的后顾之忧，另一方面使孩子的假期生活不再单调无趣。我无财，不能为乡里做多大的贡献，但我能尽本职之力，耕耘三尺讲台，润泽四方桃李，惠恩五湖子孙。

无悔青春的选择，忠诚党的教育事业，始终践行为人师表，是我坚守的人生梦想，力尽社会职责、承担家庭责任，是我坚持的生活底线。保持一颗平常心，立足于平实的工作岗位，珍惜幸福岁月，好好生活一辈子。