——小学数学“综合与实践”教学专题研讨活动

4月29日下午，小学数学“综合与实践”教学专题研讨活动在前黄中心小学举行。前黄教学协作片各校的数学老师积极参与了此次教学研讨活动。

“综合与实践”是数学课程标准中新增添的领域，这个领域反映了数学课程与教学改革的新要求，但在现实教学中，由于教师们的认识不够到位，时间、人员和场地等问题的制约，这部分内容成了数学教学的“软肋”。组织这次专题教学研讨活动就是为了，提高数学老师的认识，研讨教学中存在的问题，交流教学中的经验，从而改变这部分内容的教学现状，改变学生的学习方式。

本次活动有前黄协作片三所学校的老师展示了三堂研究课。礼嘉中心小学的周清老师执教了一年级实践活动《小小商店》，课堂上组织了学生扮演营业员和顾客，开展超市购物的活动，让学生在活动中体会人民币的计算，体会了数学知识在生活中的运用；潘家小学的唐萍仙老师执教了三年级实践活动《奇妙的剪纸》，课堂上唐老师有序地组织学生动手操作，学生在实践中感受到数学的美，感受到剪纸艺术的历史文化，既巩固了轴对称图形的认识，也在实际操作中提高了学生的动手能力；前黄中心小学的王国东老师执教了四年级综合运用《我们去春游》，学生在联系生活实际中发现问题，提出问题，并运用学过的数学知识解决了春游人数统计、包乘汽车和费用核算等问题，渗透了数学思想方法，数学思维得到了提高，有利于学生数感的形成。在互动交流中，老师们对三堂课给予了肯定，也反思了自己教学中存在的不足，更谈到了自己参与活动后的感受，以及今后在教学这部分内容时的打算。

最后，主持活动的杨冬青主任指出：在进行“综合与应用”的教学时要教师组织设计在先，学生实践活动在后，这样学生的活动才会有序、有效；教学中要学生发现问题为主，教师培养辅导为辅，这样才能提高学生发现问题，提出问题，解决问题的能力；教学中学生的研究交流要在教师的指导帮助下进行，让每个学生都参与活动，经历实践的过程，提高学生探索、思考、交流的能力；教学中要重在学生运用拓展，教师不忘评价激励，鼓励学生学会总结学习方法，学会寻找最佳策略解决问题。(前黄中心小学供稿 撰稿：杨冬青 摄影：曹东明)