学

生

基

本

情

况

活泼好动,思维活跃，有点小 聪明，对待老师热情有礼，但无心学习，作业不能按时完成，课堂上 却思想常开小差，基础不好，学习成绩不理想，有着较严重的注意力 不集中问题。

家

长

反

映

情

况

父母离异，常年在奶奶身边，奶奶精力有限，没法管理孩子。

对

策

与

效

果

运用表扬、鼓励的语气激励孩子，培养孩子自 觉完成作业的习惯，逐渐让他改掉作业不及时完成的毛病。

让他担任班级中的临时组长，每天收本子，摆放课桌椅，培养他的责任心。

家

访

体

会

我们在平时的教学中一定要对问题学生 有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死；努力培养孩子 好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心；表扬、鼓励 是使孩子健康、全面成长的法宝，我们在表扬、鼓励孩子方面决不能 吝啬；在教育孩子的同时，我们时刻不能忘记对家长的指导、帮助， 特别是针对那些自身素质不高的家长。表扬和鼓励不但对孩子全面、 和谐的发展非常重要，对家长依然关系重大。针对多数家长片面追求 分数、只注重孩子眼前发展的现象，我们应该大力宣传素质教育的重 要性，使家长们走出误区，着眼于孩子未来、终身发展的教育，使每 个孩子的身心都能健康的发展，使素质教育真正落到实处。