立足课堂 关注读文识字

——“前黄教研协作片小学语文专题研讨活动”在我校举行

已近隆冬，今天难得又见蓝天白云，“前黄教研协作片小学语文专题研讨活动”于12月11日在前黄中心小学如期而至，半天的研讨活动紧张而有序。

本次活动以“阅读教学中如何渗透识字与写字”为研讨主题，三位执教老师立足低中两个年段，针对不同的文本，以自己的解读呈现了三种不同的读文识字方法。寨桥小学毛小玉老师的课堂生动活泼，第一课时的随文识字安排适当紧凑，迎合学生的学习需求，读书中关注识字，识字时做到有趣，一节课学习内容充实，识字写字训练扎实，让听课老师学到了许多在平时教学中适合孩子的识字方法。运村小学杨君老师的课堂自然流畅，在她巧妙的教学设计下，学生读文识字都非常到位，尤其是教学中识字写字的方法指导细致有序，从整体布局到间架结构，再到关键笔画的书写、学生的临帖、点评，每一环节都精心指导。杨老师既做到了阅读与识字的有效结合，更教给了学生独立识字、帮助记忆的好方法。前黄中心小学杨青亚老师的课抓住文中关键字为突破口，巧妙渗透识字教学，学生由一个字引起对一段话、一篇文的思考，主线非常清晰，学生的听说读写能力也得到锻炼，这样的设计给中年段阅读教学中渗透识字写字提供了一种思路。

听完课，在协作片语文学科负责人蒋伟新老师的主持下，来自协作片的老师们展开了热烈的讨论，大家就阅读教学中识字写字的方法、随文识字的安排以及低中年段识字的不同等问题进行了研讨。大家从三节研讨课中的细节讲到自己的日常教学，进一步明确了识字写字在语文教学中的必要性，也纷纷谈了自己的一些看法，现场讨论气氛非常热烈。最后蒋伟新老师就今天的活动从课标、文本、学生三者出发，从如何对照课标要求、如何针对文本特点、如何遵循学生认知三方面对今天的活动做了精炼中肯的总结。

大家都说：协作片的活动虽然朴实，但却是最实在、最宝贵的一种交流。

（撰稿：钱晓薇 摄影：曹东明 朱惠敏）