明确职责，追求规范，讲究实效

——前黄中心小学召开班主任（辅导员）工作会议

学校是一个大集体，而这个大集体是由一个个班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小，却是一所学校精神风貌的缩影。每个班级的工作做好了，学校的整体工作才能够朝着健康的轨道迈进。所以提高班主任工作的质量也是提升学校管理内涵的有效途径之一。为此，我校举行了班主任（辅导员）工作会议。

今天的会议由李鹰副校长主讲，她首先和大家重温了班主任工作要求和职责，接着部署了本学期学校德育少先队的工作。

李校长说，作为一名班主任要具有“三心”：即“责任心”、“爱心”和“平常心”。学校的工作涉及方方面面，每一项工作最终都要到班级去落实。这就是人们常说的“上边千条线，下边一根针”。因此，作为一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大，应有一种责任心。师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱，爱能在师生间架起一座信任的桥梁，它沟通师生间的思想,协调师生之间的关系,给学生创造一个温馨和谐的学习环境。但我们的学生还是孩子，生理心理发育还未成熟，是非观念尚未明晰，自制力还很差，不可能没有问题。正因为孩子们有这样那样的问题，才需要我们去教育和疏导，否则，我们就失去了存在的价值。我们的水平，也正是在不断的解决孩子各种问题的过程中得到提升。

同时，班主任要具有“四种意识”：即“全局意识”、“规则意识”、“创新意识”和“质量意识”。作为一名班主任，要从全局的利益出发，将班级与年级组与学校紧密联系在一起。要严格要求自己，以身作则，率先垂范，时时、事事、处处给学生树立榜样。建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，从而形成良好的班级风貌。作为一名班主任，要有不断创新的意识，不能总是拿着自己小时候老师教育我们的方法去教育现在的学生，要走进学生心灵，去发现学生的内心世界，要真心与学生交友，悉心倾听孩子们的心声，逐步形成适应时代发展的班级管理的方式和方法。

最后，李校长结合上级文件精神和本校实际，部署了我校的德育少先队工作。她希望大家明确职责、追求规范、讲究实效，怀揣一份平常心，加上责任心和爱心，真正去履行自己的职责。她借用一句名言与大家共勉：“我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力”。（撰稿：德育办 摄影：曹东明）