加强备课组建设 提高校本教研水平

——前黄中心小学备课组长培训

为切实加强学校教研组备课组建设，提高课堂教学技能，提高教研活动的质量，提高教师教学业务素质，加强教学常规管理和质量监控，从而有效地确保教学质量的稳定提高，造就高素质的教师队伍，开学伊始，前黄中心小学就进行了备课组长工作培训。培训会议由王霞副校长主持，教导主任杨冬青主讲。

杨冬青主任提出学校备课组建设的目标是：创建一种舆论导向正确、学术氛围浓郁、人际关系融洽、团队合作良好的备课组人文环境；建立一套科学、规范、高效的备课组运行机制，形成教学过程的标准化、规范化、精细化的管理模式；创建一体化的以备课组为单位的集体研训，推优评优，结对帮扶，同伴互助的工作机制。

杨主任就备课组建设的八个方面对备课组长提出要求：1、计划与总结：期初根据课程标准、教材要求及学校教学计划，制定好本学科的教学计划、质量目标、教学进度、有关公开课、研讨课、教科研的安排等。期末对一学期工作进行总结反思。2、集体备课：在个人备课的基础上，备课组定期进行集体备课，主要是：统一教学进度；统一单元、章节或课文的教学目的要求，教学的重点难点、关键点和可行的教学方法；统一规定的作业；统一单元测试、阶段测试内容。3、教学常规：进一步严格集体备课、听课、作业、辅导、练习、教学反思等环节要求，并予以落实；4、承担任务：备课组积极申报参与协作片、区级公开教研活动，积累优秀教学设计与课件，归类或单元、期末测试试卷，共享优秀教学资源；5、教学效果：做好培优补差工作，努力在各类比赛中获奖；6、教科研能力：积极参与课题研究，撰写好论文总结，争取多发表获奖；7、专业发展：创造条件，争取专业荣誉，在各类评优课、基本功大赛中获奖；8、服从工作：相互理解，及时沟通，相互提醒，多提建议，保证工作的顺利开展。

最后王霞副校长强调要使备课组成为校本教研最高效的学习型组织，这是提高教师专业素质，实现学校内涵发展的根本途径；要使备课组成为教师交流、互助和发展的平台，使课程资源的开发得到拓展，教学问题的研究不断处于前沿；要使备课组成为校园文化建设的重要组成部分，备课组成员之间借助平等的对话、开放的讨论、理性的反思，使团队共同思考和创造的能力得到提升。