有效的教学 和谐的歌唱

11月2日，前黄教研协作片小学音乐“同课异构”专题研讨活动在前黄中心小学成功举行。本次活动的主题是“小学低年级歌唱教学的有效性”，执教内容为苏少版音乐教材二上第三单元《时间像小马车》，其目的是继续深化课堂教学改革，提高音乐教师对新课程标准的认识与理解，全面提升我片音乐教师的课程实施水平，真正落实“有效教学，和谐歌唱”的思想。

本次活动分别有运村小学顾桂萍、潘家小学张文波、前黄中心小学承琳三位老师上研讨课。她们认真钻研教材，积极准备，精心设计，都上出了各自的特点。顾桂萍老师首先利用《师生问好》歌让学生进行发声练习，以作为嗓子的“热身运动”，并利用复唱已学歌曲引导学生很快地进入良好的歌唱状态。在歌唱教学中巧妙地训练了学生的节奏感，充分让学生感知并表现声音的渐强与渐弱，收到了很好的教学效果。张文波老师充分针对低年级学生的特点，教态亲切自然，教学语言儿童化，从节奏入手，循序渐进地教唱歌曲，对歌曲每一乐句的演唱都有明确的声音、情感要求，达到了本课歌唱教学的目标。承琳老师在歌唱教学中层次清晰，由易到难，练习扎实有效，拓展部分进行了二声部的入门训练，成为本课的亮点，目标达成度较高。

三节课后，参加本次活动的老师集中接待室进行了专题研讨和评议。大家首先对三位执教老师给予了充分的肯定，肯定她们在课堂中对低年级学生良好歌唱习惯的培养，努力地通过各种教学手段去解决学生对音准的听辨与把握。同时，研讨中大家也纷纷指出了三堂课各自的不足之处，如一堂课中歌曲所选的调应保持统一，对低年级学生演唱声音的指导还可以更形象、更具体、更生动一些，歌曲教学应把握从“整体——部分——整体”的规律等等，大家各抒己见，提出了很好的建设性意见，研讨气氛热烈。

本次活动取得了圆满成功，全片音乐专职教师在观摩研讨中感受着，收获着，让“有效教学，和谐歌唱”的思想真正落到了实处。（前黄中心小学 赵振红）