悟“统计”之价值 探“概率”之真谛

——前黄教学协作片数学“概率教学”专题研讨活动

为了进一步提升小学数学教师的专业素养，进一步提高数学课堂教学的有效性。12月1日，前黄教学协作片在前黄中心小学举行了小学数学 “概率教学”专题研讨活动。本次活动还邀请到武进区教育局教研室马伟中校长和前黄片内兄弟学校的小学数学学科带头人和骨干教师近40人共同参与研讨。

上午先由运村小学的薛小平老师执教三年级的《可能性》。薛老师巧妙的教学设计让学生经历了“游戏——实验——验证——分析——判断”的学习过程，引领学生开展小组合作、多样游戏活动，体验了学习数学的快乐。再由潘家小学的吴新民老师执教四年级的《可能性与游戏规则的公平性》。吴老师开展“摸球”、“摸牌”、“玩转盘”等游戏活动，通过“提出问题——开展辩论——得出结论——试验验证——分析数据——修改规则——设计新游戏规则”这一系列的活动，让学生在活动中获得直观感受，从而体会事件发生的等可能性和游戏规则的公平性。在提高学生对等可能性与游戏规则的公平性认识的同时，发展学生的思辨能力，体验数学与生活的联系及学习数学的乐趣。第三节课由前黄中心小学的曹东明执教六年级的《用分数表示可能性的大小》。曹老师带领学生在定性描述可能性的前提下，定量描述可能性的大小，借助摸牌游戏情境，让学生收集数据，并借助已有的生活经验，自主探索事件发生的可能性是几分之几，通过一系列闯关游戏，进一步体会数学知识间的内在联系，应用学习过可能性的知识提出并解决一些简单的实际问题，使学生的数学应用意识有所增强。

上午的三堂课后，各校老师展开了热烈地沙龙点评，一致认为三位老师的课堂教学都能做到有活动，有体验，有思考，有分享，效果很好。

下午，武进区教育局教研室马伟中校长首先高度评价了前黄教学协作片所呈现的三堂研讨课，接着作了《“可能性”教学备课解读与难点透视》的专题讲座。在教材解读中，马校长指出：教师要深入对本体性知识的理解；加强对教学内容的把握；精心对教学过程的组织。并对小学数学教材的概率教学中四个板块的难点作了深入地剖析和透视，结合三堂课深刻而又生动地给前黄教学协作片今后的“概率教学”指点了迷津。

本次活动的成功不是我们最终的目的，只是一个良好的开端。相信本次活动上每一次的思维碰撞所带给大家的启迪都将会成为一粒粒有生命的种子，总有一天要生根发芽……